本网讯　基础教育课程改革实施以来，为客观反映初中学生的全面发展状况，莆田市教育局根据教育部、省教育厅关于推进中小学评价与考试制度改革有关文件精神，把初中阶段学生综合素质评定工作作为学生评价改革的切入点，全市建立健全了促进学生全面发展的评价体系，学生综合素质评定成为初中学生升学、初中学校评优评先的重要依据。主要做法是：

　　（一）逐步提高学生综合素质评定在中考评价体系的权重。莆田市教育局将学生综合素质评定结果作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据和高中阶段招生的重要依据。从2005年1月起在全市全面实施初中学生综合素质评定工作。2006年，莆田市将“综合素质评定合格”作为初中学生毕业的条件之一。2007年起，莆田市规定学生综合素质评定三年总评为A等级的考生，可享受中考总分加3分的待遇；只有综合素质评定等级达到B等级以上（含B等级）的考生才能被普通高中达标学校录取。2010年，莆田市教育局组织全市各初中学校修订本校综合素质评定方案，并在莆田教育网上公示。2011年莆田市完善学生综合素质评价体系及其在高中招生中的运用被确认为福建省教育改革试点项目之一，项目名称为《莆田市中考中招制度改革》。

　　（二）将学生综合素质评定作为分配定向生指标的重要依据。从2008年起，莆田市开始实行省一级达标校部份招生指标直接分配给农村初中学校的定向生政策。市教育局每年在定向生指标下达前，在县区、学校自查申报的基础上，组织相关人员对农村初中学校学生综合素质评定工作进行专项抽查。只有学生综合素质评定工作获得优秀的农村初中学校才能享受定向生指标。

　　（三）将学生综合素质评定工作列入每学年的开学初综合检查重要内容。结合每学年一度的开学初工作检查和学校常规工作检查，将学生综合素质评定工作作为督查的一项重要内容，要求严格按照本校评定实施方案，确保内容的科学，环节的完整，结果的公开、公平、公正。

　　（四）表彰先进，推动学生综合素质评定工作深入开展。对城厢区南门学校等六所学校授予“莆田市普通初中学生综合素质评定工作优秀学校”荣誉牌匾，对综合评定工作先进个人进行表彰，要求获得荣誉牌匾的学校和获得荣誉的个人要充分发挥示范辐射和表率作用，积极主动提供综合素质评定工作的专业培训和专业指导，带动其它学校和教师有效地开展学生综合素质评定工作，保进学生全面发展，深入推进我市基础教育课程改革有效开展。（莆田市教育局）