走进荔城区最偏远的农村初级中学——埕头中学，展现在眼前的是一幅美丽的校园风景画：一条鹅卵石铺成的甬道蜿蜒向前，两侧绿化带上的草坪青翠欲滴、树木迎风招展，几幢崭新的教学楼在春日的阳光下显得格外耀眼，偌大的运动场上，学生们正在红色塑胶跑道尽情地奔跑、跳跃......这是该区全力推进义务教育均衡发展结出的硕果之一。
    为了让每一个孩子都能上好学、读好书，公平拥有追逐梦想的“翅膀”，荔城区始终坚持教育优先发展战略，确保区财政对教育投入实现“三个增长”，助力义务教育均衡发展、优质发展。  
    该区着力组织实施教育布局结构调整、中心城区（集镇）扩容、农村薄弱学校改造和校舍安全改造“四大工程”，2012年以来，累计投入3亿多元，新建学校9所、改扩建学校23所，新建校舍面积19多万平方米，扩大校园面积超过500亩，新增校园绿化面积8万多平方米，新建塑胶运动场26个，新增优质学位超过8000个，“美丽校园”成为该区城乡一体化建设的一道亮丽风景线。
    该区着力破解薄弱校发展难题，对农村教育的资金投入、师资补充、教师待遇实施三大倾斜扶持政策。3年来，义务教育资金超过80%投向农村，近几年新招聘的351位教师近80%安排到农村任教，对偏远农村教师实行农村补贴和交通补贴，目前每人每月补贴已超过300元。关注薄弱学校发展，更关爱弱势群体。投入巨资在城区黄金地段新建1所特殊教育学校，对残疾学生读书、生活实行全免费；对家庭困难的学生给予减免学费、生活补助，不让一个孩子因为经济困难辍学；对进城务工人员随迁子女开辟入学绿色通道，享受与当地学生同等待遇；对留守孩子开展结对关爱行动，该区被评为全国农村留守流动儿童工作示范区。
    为推动义务教育实现更高水平的均衡，该区启动了统筹城乡教育资源配置改革。在实行“小片区管理”、“百校帮百校”的基础上，组建了麟峰小学、梅峰小学等五个教育集团，城乡学校共同发展的机制进一步完善。继实现“人人通、校校通”之后，该区基本完成“班班通”，11所农村教学点数字教育资源实现全覆盖，使偏远农村学校师生也能与城区师生共享到优质教育资源。值得一提的是，该区还将教育均衡关口前移，6个镇街都建立了一所市级以上示范独立园，村村建成公办规范幼儿园，实现学前三年教育全覆盖，使城乡每一个孩子从幼儿阶段就享受优质公平的教育。
    近日，荔城区被国务院教育督导委员会授予2014年全国义务教育发展基本均衡县（市、区）。区教育局局长卓金盾指出，义务教育均衡发展依然在路上，让每个孩子公平“追梦”，是荔城教育人矢志不渝的追求。