进入冬季，天气渐渐变冷，但天气的变化并没有阻止热爱足球运动的学生们。每天下午5点多，在莆田四中宽敞的足球场上，一批爱踢足球的学生会挤出时间自己训练；而每周末，这个足球场上一样充满生气，该校教职工足球队与学生足球队进行对抗比赛，结果不重要，但比赛让他们足球水平不断提高，同时也提升了校园足球氛围。

    7月底，教育部等6部门出台了关于加快发展青少年校园足球的实施意见。日前，省教育厅公布了2015年青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单，莆田四中被确定为省级青少年校园足球特色学校。这缘于该校从教职工到学生都对足球情有独钟。

    上周末，记者在莆田四中学校操场上看到，该校教职工足球队与学校足球社的成员（学生队）进行对抗赛。绿茵场上，队员们配合默契，球风彪悍，频频射门。教职工队虽然年纪较大体能占下风，但他们依然顽强拼抢，通过小角度射门等技巧战术，于上半场2比0领先；下半场一开始，学生队就凭借后劲，调整战术，激烈拼抢，连续追赶，最终将比分扳平。不过，记者在现场采访时了解到，教职工队之所以在下半场连失2球，除了自身体力有所下滑外，更多的是有意变阵，让学生踢得更自信一些。莆田四中计算机科目教师、教职工队队长郑叶青说：“这些足球社的学生，他们踢球很有激情，在每一场对抗赛中都能够积极拼抢，尝试配合。这对于提高足球水平，磨炼意志，强健体魄，很有帮助。比赛的结果不重要，重要的是过程，让大家享受到足球运动的快乐。”

    走下球场，大汗淋漓的学生队队长、该校高二（6）班学生郑宇说，他从小就特别喜欢足球运动，从小学四年级一直踢到现在。高一的时候加入莆田四中足球社，他就把自己当成一名足球运动员，经常利用课余时间训练。虽然没有足球教练教他们，但他们也根据情况摸索出一套训练方法，高一主要以练为主，高二开始和教职工队比赛。他说：“我喜欢足球运动，在认真训练的同时，我一定会加倍努力提高学习成绩，并把足球社一届又一届传承下去。”

    该校政教处副主任、教职工足球队队员陈冠峰说，学校教职工足球队从2006年开始组队，踢足球的氛围越来越浓厚，已成为一个交流的平台。教职工足球队和学生足球队比赛，可提高学生足球水平，也给年轻教师一个舒缓压力的出处。许多已经毕业的校友利用放假时间或工作之余，回母校踢场足球，增强了校友与母校的情感联系。该校足球队经常与莆田一中、五中等学校进行足球互动比赛，加强校际足球文化交流，也促进了莆田足球的发展。

    莆田四中校园足球的发展，是我市足球发展的一个缩影。如今，我市足球运动呈现出良好的整体氛围。从今年6月8日开始，市第二实验小学每个班级一周上一节足球课，此举为全市首家；莆田19岁少年远赴阿根廷踢球，效力马拉多纳母队，引人关注；莆田业余足球联赛，几乎每周都举行比赛，已经走出莆田参赛了。

    眼下，国家出台政策大力发展校园足球，包括加强师资队伍建设、改善场地设施条件、健全学生参与足球激励机制、加大经费支持力度、完善安全保险制度、鼓励社会力量参与等。这给学校发展足球运动带来了机遇，也给每个拥有足球梦想的青少年插上了腾飞的翅膀。

    图①：莆田四中教职工足球队正在比赛。

    图②：学校足球社高一年级的队员课余时间在训练。

    进入冬季，天气渐渐变冷，但天气的变化并没有阻止热爱足球运动的学生们。每天下午5点多，在莆田四中宽敞的足球场上，一批爱踢足球的学生会挤出时间自己训练；而每周末，这个足球场上一样充满生气，该校教职工足球队与学生足球队进行对抗比赛，结果不重要，但比赛让他们足球水平不断提高，同时也提升了校园足球氛围。

    7月底，教育部等6部门出台了关于加快发展青少年校园足球的实施意见。日前，省教育厅公布了2015年青少年校园足球特色学校及试点县（区）名单，莆田四中被确定为省级青少年校园足球特色学校。这缘于该校从教职工到学生都对足球情有独钟。

    上周末，记者在莆田四中学校操场上看到，该校教职工足球队与学校足球社的成员（学生队）进行对抗赛。绿茵场上，队员们配合默契，球风彪悍，频频射门。教职工队虽然年纪较大体能占下风，但他们依然顽强拼抢，通过小角度射门等技巧战术，于上半场2比0领先；下半场一开始，学生队就凭借后劲，调整战术，激烈拼抢，连续追赶，最终将比分扳平。不过，记者在现场采访时了解到，教职工队之所以在下半场连失2球，除了自身体力有所下滑外，更多的是有意变阵，让学生踢得更自信一些。莆田四中计算机科目教师、教职工队队长郑叶青说：“这些足球社的学生，他们踢球很有激情，在每一场对抗赛中都能够积极拼抢，尝试配合。这对于提高足球水平，磨炼意志，强健体魄，很有帮助。比赛的结果不重要，重要的是过程，让大家享受到足球运动的快乐。”

    走下球场，大汗淋漓的学生队队长、该校高二（6）班学生郑宇说，他从小就特别喜欢足球运动，从小学四年级一直踢到现在。高一的时候加入莆田四中足球社，他就把自己当成一名足球运动员，经常利用课余时间训练。虽然没有足球教练教他们，但他们也根据情况摸索出一套训练方法，高一主要以练为主，高二开始和教职工队比赛。他说：“我喜欢足球运动，在认真训练的同时，我一定会加倍努力提高学习成绩，并把足球社一届又一届传承下去。”

    该校政教处副主任、教职工足球队队员陈冠峰说，学校教职工足球队从2006年开始组队，踢足球的氛围越来越浓厚，已成为一个交流的平台。教职工足球队和学生足球队比赛，可提高学生足球水平，也给年轻教师一个舒缓压力的出处。许多已经毕业的校友利用放假时间或工作之余，回母校踢场足球，增强了校友与母校的情感联系。该校足球队经常与莆田一中、五中等学校进行足球互动比赛，加强校际足球文化交流，也促进了莆田足球的发展。

    莆田四中校园足球的发展，是我市足球发展的一个缩影。如今，我市足球运动呈现出良好的整体氛围。从今年6月8日开始，市第二实验小学每个班级一周上一节足球课，此举为全市首家；莆田19岁少年远赴阿根廷踢球，效力马拉多纳母队，引人关注；莆田业余足球联赛，几乎每周都举行比赛，已经走出莆田参赛了。

    眼下，国家出台政策大力发展校园足球，包括加强师资队伍建设、改善场地设施条件、健全学生参与足球激励机制、加大经费支持力度、完善安全保险制度、鼓励社会力量参与等。这给学校发展足球运动带来了机遇，也给每个拥有足球梦想的青少年插上了腾飞的翅膀。